“Punctus contra punctum, nota contra nota”: de la literatura a la música y al contrario.
El artículo pretende ilustrar, haciendo bandera de la naturaleza polifónica implícita en el propio título de esta revista y mediante algunos ejemplos altamente significativos, la íntima relación existente entre la literatura, la música y la danza afroiberoamericanas. Y ello, con el objetivo último de demostrar lo atrasado y deformante que resulta no integrar en el sistema educativo español el estudio de la música y de la danza, en iguales condiciones que lo están la literatura y el arte. ¿Por qué un estudiante tiene que saber quién fue Cervantes o Picasso, y, en cambio, desconocer la trascendencia también universal de Manuel de Falla?